اثربخشی آموزش موسیقی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی 8 تا 10 ساله

چکیده پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده) : هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش موسیقی ارف بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی 8 تا 10 ساله است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی 8 تا10 ساله بود که در سال تحصیلی91-92 در مدارس ابتدایی منطقه چهار آموزش و پرورش شهر تهران مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه در این پژوهش جمعاً 445 نفر بود که از این تعداد، 30 دانش آموزی که نمره بالاتر از خط برش آزمون راتر را دریافت نموده بودند به روش تصادفی ساده انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها با توجه به عدم برقراری مفروضه های آزمون تحلیل کوواریانس از آزمون t میانگین های افتراقی استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش گروهی موسیقی ارف بر کاهش نمرات تمام مقیاس های پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر (ناسازگاری اجتماعی و اختلال سلوک p?0.001 ، پرخاشگری-بیش فعالی p?0.01، اضطراب-افسردگی و کم بود توجه p?0. 05) موثر است. کلید واژه: آموزش موسیقی، ارف، اختلالات رفتاری